12 月 7 日，由搜狐教育频道主办的 《圆桌星期二》 国际教育高峰论坛隆重举行，国内外国际教育专家、留学行业专家和相关领导出席。此次高峰论坛，旨在针对国际教育之间的差异和趋同问题邀请嘉宾、学者各抒己见，为中国留学教育行业发展提供了交流的平台。北京王府学校董事长、校长王广发作为特邀嘉宾走进了 《圆桌星期二》 国际教育高峰论坛。

“望子成龙” 还是 “望子成人”

中国家长 “望子成龙” 的情结让外国人叹为观止。为了让自己的孩子成为最卓越的人才，许多家长按照自己的设计改造孩子，导致许多孩子没有自己的兴趣，缺乏社交能力。缺少创造性，甚少同情心，无法面对挫折。

针对这一现象，王广发校长发表了自己的观点：“当前教育改革状况，以及未来中国教育发展应该要针对人才经济时代，而不是单一的知识经济时代，高知低能不能成为国际复合型应用的人才。教育改革应当与国际教育接轨，汇聚融合东西方教育的精髓，共同打造中国人才的培养模式。今年我访问了包括哈佛大学、杜克大学、北卡罗来纳大学等众多世界知名学府，与这些大学的校长、教育专家深入探讨了国际复合人才的合作培养模式。杜克大学在考察了王府学校国际化教育成果之后与我们达成协议，共同将杜克大学 ‘全球神童选拔项目’ 引进中国，首次选拔 30 名优秀的中国高中生参加 2011 年杜克大学 ‘全球神童夏季课堂’”。

“在王府学校，高中阶段完全打破班级壁垒，实行分层教学，走班上课，学生使用全程电子应用技术，实行美式与中式教育结合。中国人才的培养，尤其结合国家新出台的两个纲要，给每一位教育者提出的标准和要求，应当成才而不是成龙，一定要成为国际复合型人才”。

关于 “教育家背负着沉重的负担，不愿意改革”

王广发校长认为：“我们国家教育的改革不一定是教育家来做。为什么给教育家这个称呼，是因为他为教育做出了突出的贡献，多年教育经验的积累、中国市场与国际市场的结合，培养出优秀的人才，教育家这个称号就有了。过去，我没有参与过教育管理，但是管理是相通的，教育机构引进现代企业管理制度是正确的。美国著名大学校长是 CEO 管理大学，据我所知名牌大学 70% 以上都是 CEO 管理大学，因为教育离不开管理，没有良好的管理，做不好教育。所以我认为应当不只是教育专家去做教育，要打破这个观念，这样我们的教育改革才能软着陆，才有希望”。

作为跨国公司研究院的理事长，王广发校长提出：“人才是动态的，而不是静态的。教育应该适应产业结构调整转型、优化升级与人才知识结构调整转型、优化升级。人才是围绕竞争，社会的进步，人类的文明，经济的发达，高新技术产业的知识产权、不断的科学技术更新而产生的。一定要让我们的孩子有一切的机会，与全球的人才展开竞争，这样教育才有发展，中国未来才有希望”。