2011 年 2 月 25 日美国哈佛大学教育学院联合北京王府学校、北京王府外国语学校共同举办的 WIDE World 教师培训项目正式启动，双方签署全面战略合作协议。来自王府学校、王府外国语学校的 100 名外教、海归教师及双语教师零距离全面接受哈佛大学教育培训。

哈佛大学教育学院 WIDE World 项目，为教师提供高效的教法工具，帮助教师开发促使学生在 21 世纪获得成功的教学，是培养优秀教师与学术领袖的高端培训项目。此次合作，王府学校正式成为哈佛大学教育学院 WIDE World 项目中国示范基地，与哈佛大学教育学院联手在国内推广 WIDE World 教学模式。

一、多元化国际课程体系，契合哈佛教育理念

哈佛大学教育学院在对众多的中国学校进行考察调研论证之后，认为王府学校多元化的国际课程体系和与国际接轨的教育教学体制，学生综合素质，深深的契合哈佛培训教师的先进理念。
王府学校所开设的美国高中 AP 课程，英国剑桥高中 A-LEVEL 课程，以及纳入常规基础教学的托福、雅思、SAT 等课程，和所实施分层教学，走班上课的教学体制，与欧美发达国家的教学模式完全一致，是与哈佛教育学院对接的最佳选择。可以从教学、教法、应用技术、学生领悟等多方面促进学生对所学国际课程知识的了解与掌握。
同时，王府学校现代远程视频会议系统具备了与哈佛进行实时电视电话会谈沟通的能力，具备了远程教学，远程面试和远程会议的条件。

哈佛大学教育学院 WIDE World 执行主任 David Zarowin 表示，选择王府学校做为 WIDE World 项目中国示范基地，就是要树一个高标，培养国际教育精英，让想去哈佛等世界著名大学深造的学生，在高中阶段接受到世界最先进教育教学，使之尽快成为国际复合型人才。

二、哈佛 “理解教学、领导教学” 成为王府学校新教法加速培养国际复合型精英领袖人才

北京王府学校董事长、校长王广发访问哈佛大学期间，与哈佛教育专家深入探讨教法创新与人才培养模式，认为哈佛大学教育学院为满足 21 世纪高速发展的需求而培养人才，与王府学校培养国际复合型精英领袖人才的办学理念不谋而合。
培训采用现场面授与远程视频结合教学方式，WIDE World 的共同创始人 David Perkins 博士和 Stone Wiske 博士分别通过视频阐述了 “理解教学、领导教学” 的核心思想，理解教学是教育工作者面对学生展示包容、胸怀真正的核心目标，领导教学是培养教师具有综合素质和多视角的能力。学习过程中，相同领域的教师组建成学习团队，并且设立了团队目标、团队准则，这些团队会就 “理解教学、领导教学” 内容应用到学科教学中，帮助学生多角度，多方面的去探求未知领域。

三、100 名国际化师资阵容震撼哈佛专家

多元化高素质的国际教育师资团队是哈佛选择王府学校的另一个重要原因。王府学校达到实施国际教育的优质师资配置 （40% 外教、40% 海归教师、20% 中教双语教师）。他们丰富的国际课程教学实践经验，全英文无障碍的学习交流，会碰撞出更多的思想火花。
在培训中，王府学校教师就 “知识本位化问题”，“如何让学生做到 ‘必须思考，而不仅仅是学习’” 等问题，发表精辟的见解，互动培训现场和通过视频连线在大洋彼岸的美国教育专家同时惊呼，“太惊人了”，感叹王府教师的全球化视野与深度思考。哈佛大学教育学院 WIDE World 执行主任 David Zarowin 评价王府学校教师，“职业素质，文化素养、主观能动性在全球教师的行列中都是首屈一指的”。
哈佛大学教育学院将在王府学校教师中培养并继续选拔杰出优秀核心团队，打造优秀教师培训教练，成为哈佛大学兼职雇员，面向全球，为世界各地参与哈佛大学教师培训学员授课与指导。

四、深入开展国际交流合作确保学生成功入读世界名校

北京王府学校致力于与世界名校的深入合作，先后与美国哈佛大学、杜克大学、北卡罗来纳大学、明尼苏达大学开展 “名师工程” 合作，与明尼苏达南部高中建立中美高中双证交换生项目。和美国杜克大学合作，选拔优秀中学生进入杜克大学神童夏季学院学习。分别与美国哈佛大学、耶鲁大学、北卡罗来纳大学、明尼苏达大学等名校开展夏季课堂合作，学习大学专业课程，与美国大学优秀学子同堂上课，修得被全美大学认可的大学学分；学习英语，迅速提高英语水平；参加大学申请讲座、研讨会，在未来的高中学习生活中更有目标，大幅提高美国顶尖大学的申请成功率。广泛深入的师资、课程合作，为王府学校历届毕业生全部被世界前 100 强名校录取，奠定了坚实的基础。